对于两三岁的宝宝来说，即使是最简单字母或数字，都是最新鲜的事物，他们都需要一定的时间去接受，这个时候家长如果想要教孩子识字，一定要掌握一个好的方法,全国学大教育建议，家长不妨为孩子制作识字卡片,让孩子在游戏中愉快的轻松识字，一起来看看小编的讲解吧!
注意:不要为了识字而识字
有些人认为教小宝宝识字化费不少的时间却不能取得很好的效果,他们认为让宝宝掌握汉字不如培养孩子们的想象力和观察力更重要。
其实不然,对于小宝宝来说,识字的目的并不仅仅是真正认识了多少个字,所以识字的教学效果怎样也不能仅以此来衡量。我认为教孩子识字除了可以培养孩子的记忆力外,也是一种很好的培养孩子的想象力和观察力的方法。因为汉字本身就有很多是象形或会意的嘛。
比如,你在教孩子认“山”、“田”、“火”“囗”“门”等等字的时候,就可以让孩子们想一下它们是不是和现实中或是从图片和电视里看到的这些东西很象呢。还有些字,如“上”“下”,你看“上”字一小横就在上面,“下”字一小横在下面还朝下呢。而“卡”字上面上下面下的正好是被卡住了的意思,多有趣呀。再看这个“尖”字,上面小下面大,尖尖的东西是不是就是这样的呢。还有这个“飞”字,也很象正张开一对小翅膀在飞的样子呢。还有,刚从田里露出的小草不就是小“苗”吗?
只要妈妈用心,可以发现很多有意思的汉字。另外,在教孩子们识字的时候,你可以把相同部首的字放在一起,比如三点水旁的放一块,象“江”、“海”、“河”等等,告诉他们这些都是和水有关的;再如,把足字旁的放一块,“跑”“跳”等等,这些字都是和脚有关的,“鸡”、“鸭”、“鹅”这些字里都有一个“鸟”字,而这些东西也都和鸟儿长得很像,都属禽类;还有提手旁,人字旁等等。把这些字归归类,这样不是能提高孩子们的观察力和分析能力吗?
其实,教孩子识字也化不了多少时间,除了在家里用识字卡片教孩子识字外,带着孩子在外面玩的时候遇到字牌什么的也可以随时教他。当然了,小宝宝学习主要还是看他们的兴趣。如果他们不愿意了,可不能强迫哦,毕竟还小嘛。
有些妈妈说:“你的宝宝能识字,可我的宝宝就是不肯跟着我学。”在很多家长的脑子里学习就应该是像小学生那样一个字一个字跟着读,其实对于两岁以下的孩子并不是这样的。阳儿一岁半时能识一百个左右的汉字,可她学认字时也好像是边玩边学的,只是用眼睛瞥瞥字片,妈妈念的时候,她从来也不跟着读,认上三五个字就跑开了。
其实,在这短短的二、三分钟里,字的形状和读音已经印在她的脑子里了,你只要经常拿着卡片念给他听,他在某一天就会自己指着字念出来。或者你问他这是什么字,他会从容不迫地告诉你。
同样,教小宝宝念古诗和儿歌也不需要你念一句他跟着念一句,那些朗朗上口的句子,只要你经常有意无意的念给他听,听了几遍他自然就能背下来了,所以说这也化不了多少时间的。而且,其实越小的孩子记忆力越好。阳儿现在能唱的儿歌大约有三四十首吧,可没有一首是我们一句一句教着唱的,全是她自个儿听会的,而且不论是曲调还是歌词都把握的蛮准的。
宝宝早期识字卡片的制作
识字卡片要字迹清楚,鲜明,工整,稍大。可用不同色彩写。根据孩子不同年龄。训练期的长短和不同的使用方法,可制作成以下诸种不同的字卡:
1、挂式字卡:用6厘米以上见方的纸块写字,贴在墙壁、黑板,门窗等处,隔几天换一次。孩子认会以后就把它们集中到另一地方,并排列成短句,便于认读巩固。
2、袖珍字卡:用1~2厘米见方的硬纸块两面写字。家长要经常带一些放在口袋里。当与孩子上街,上公园,散步,走亲戚或买东西排队时,利用一分钟左右鼓励他集中注意认几个字。这时袖珍卡片就是游戏工具了,因为孩子的玩,本身也需要动静结合。回到家还可叫孩子找出相应的大字来,“搬家认字”。
3、玩式字卡:用4-5厘米见方的美观的木块或厚纸块,两面写字教孩子认读(两面的字应有一定联系,或是形近字,或是反义字,或是一个词的两个字)。孩子认读后给他当玩具。可以玩“看谁找得快”的游戏,如妈妈说一个字,爸爸和孩子一起去找,看谁先找出采,玩拼句子游戏,如说一个短句,叫孩子找出相应的字拼起来等。如果玩时掉了一个字块,家长就可问“什么字掉了?快拣起来!”也可在孩子玩的积木上刻字,染上颜色。这样的字就成了不同积木零件的名称,边玩边认。
4、玩制字卡:家长随身带上几张空白袖珍卡,与孩子在一起活动时,发现他对某件事极有兴趣,这时可问孩子:这几个字是什么样子呢?立即取出空白袖珍卡写给孩子看。例如妈妈给女儿洗澡,水盆里玩起了许多水泡泡来,妈妈就可问孩子这是什么?并立即写“水泡泡”几个字给孩子看。久之,孩子遇到新奇的事,会主动要大人写字给他认。
5、偏旁字卡:卡片上的字采用两种颜色写,用最鲜艳的颜色写其偏旁,偏旁以外的部分用黑色写。这样既能识字又可教偏旁名称,不久孩子就能掌握偏旁分析字形了。
6、句字卡片:将孩子会听会说的好句子,如“宝宝真美丽”,“亮亮爱学习”、“小鸡小鸡快来吃米”,“孙悟空与阿童木打仗”等有儿童情趣的话,孩子会背的儿歌、古诗等,写成条式卡片贴到墙上,读读唱唱,一天贴一条,最后连成一篇诗文。
7、故事字卡:孩子最喜欢听故事。可事先制好与故事有关的字卡,在讲故事中,识字,讲一段故事贴几个字卡。如讲民间故事盂姜女哭长城,第一段可出示“盂姜女”三个字,第二段出示“长城”两字……一个故事讲完,常常能识十多个字哩!
以上任何一种识字卡片上都不要有画面,更不要将画面和字形同时出现。因为两个刺激物同时出现势必分散孩子注意力,更因为孩子一出生就看惯了物的形,而没有看惯字(特殊的物)的形,所以注意力又势必会被物形(画面)所夺,这样就易形成“看画读音”,而不是“看字读音”了,对识字是极为不利的。看图识字的设计者的主观愿望是想让孩子通过看图了解字义,其实,孩子对常用宇的字义在.听话、说话,生活、阅读中是无师自通的。重要的是要让婴儿在识字好期内(即三岁以前的印象记忆和无选择探求期)及时地掌握人类文明的结晶之一?文字,让孩子掌握早慧的一把重要钥匙才好!
教窗子识字一般要在固定的房间和固定的位置上进行,并且“一对一”的做识字游戏。因为只有一个大人和一个孩子在一起的时候,孩子最能静下心来集中注意,听从指挥。
家长制作识字卡的时候,也最好是在“一对一”的安详,沉静的环境之中。让孩子静悄悄地看家长做卡片、写卡片,两人轻言细语,动手动脑,还可叫孩子帮助贴字。这样,有时卡片做完了,这几个字孩子早已认识会念了。
以上全国学大教育网为您介绍的为宝宝制作识字卡片方法，希望能为广大的家长朋友们解决宝宝不愿意学习识字的难题，最后，我们希望您的宝宝能够认识的字越来越多，而且越来越聪明伶俐，更多教育孩子的方法及技巧，请随时关注我们学大教育网。
