家庭教育对孩子来说至关重要，在教育孩子的时候需要家长多下功夫，为了帮助大家掌握教育经验，下面学大教育网为大家带来家长对孩子的信任，是他们勇往直前的动力这篇内容，希望大家认真阅读。
前几天，我刚刚上初中的侄女来我家做客。她告诉我：妈妈总是把她当贼。我一听，哈哈大笑：“怎么会，难不成你拿家里的钱了？”
“不是。”侄女说：“是我在房间做作业，我妈一百个不放心，一会儿进来送个水果，一会儿进来送杯牛奶，没过一会又来问我热不热。其实我知道，她就是想看看我有没有偷着玩，就跟盯贼一样。”“我都初中了，给点信任好不好！”
侄女这话，让我想起一个段子：有些中国家长一看到孩子聊天发信息，就怀疑在早恋；一发现孩子学习成绩下降，就认定最近不用功；一看到孩子上网，就担心浏览不健康网站……
家长们疑心到了这种地步，也难怪孩子们会渴望被信任。
01
中国青少年研究中心曾经在北京、上海、广东、云南、甘肃和河南等6个省市做了一项调查，——“中小学生最喜欢父母的10种做法。”
调查结果显示：“信任我”以63.5%的高得票率位居第一。
可见，孩子有多渴望被信任。
“我相信你”，看似简单的小事，但绝大部分家长很难做到。
父母的担忧里，流露出满满的爱，却也夹杂着深深的不信任。
它的潜台词是，我不相信你能依靠你自己的力量变得更好，所以我需要替你做一些决定，来帮你变得更好。
但这样做，只会让孩子伤“脑”，又伤“心”
上海一名48岁男子，自小成绩优异，同济大学毕业后，又拿到了加拿大名校滑铁卢大学的工程硕士学位。
本以为毕业之后能找个不错的工作，但他回国后，却一直宅在家里睡觉、打游戏，不肯工作。
原来，这位母亲在孩子的成长过程中，总是一手包办，什么事情都帮孩子做了。
孩子习惯了她的包办，也变成一个永远长不大的巨婴。
什么都替孩子做了，表面上是爱孩子，实际上却是让孩子活在了“虚假”中，失去了与真实生活的链接和摩擦。
不敢让孩子活在真实里，不敢让孩子直面困难和挫折，传递给孩子的信息就是“父母不信任我”，因为这种包办的潜台词是——
“这件事我不相信你能够做好”
“没有我，你什么都干不好”
对孩子来说，父母的信任是他们前进的动力，是受挫时的安全岛，是短暂歇息后又可以勇往直前的勇气。
而不信任，则毁了孩子的自信，灭了孩子的能力。
父母的过分担心，会压抑孩子自身向上发展的动力，就像一头自己不想往前走的驴，一旦没有外力来拉它，它就一定会原地不前一样。
待家长意识到真的要放手时，却发现孩子如同一个“巨婴”，自己已经无法放手了。
不被信任的孩子，实在太多太多。
豆瓣上有一个叫“不被信任的孩子”的小组，就有人感叹：为什么父母宁可信外人、陌生人，也不相信自己的儿女？
很多人都跟帖叹息。
网友小A说过一个故事：
小学时家里开杂货店，某天她母亲发现柜台抽屉的钱被偷了，第一个就怀疑她。
她拼命解释，可是父母就咬定是她偷的。
终于有一天，她母亲在柜台抓到偷钱的小女孩。
小A高兴极了，以为父母会向她道歉。那天，她满心欢喜地等待着父母的道歉，一想到可能还会特地给她做些好吃的，她就忍不住偷笑。
可是，那个道歉，一直等到13年后的今天，依然没等到。
童年时候不被父母信任的孩子，很容易活成一座孤岛，因为除了自己，她们不知道还可以去信任和依靠谁。
毕竟她们曾经把信任给了最亲近的父母，换回来的却是伤害。
02
那些被父母信任的孩子，又是怎样的呢？
最近，马伊琍参加《朗读者》，谈到她读高中时的一件事情。
高一时，马伊琍班上的一名女老师，邀请所有学生的家长到办公室去领学生手册。
马伊琍的爸爸拿到她的学生手册之后，发现她每一科的成绩都很好，但思想品德那一栏却写了个差。
他非常惊讶，问老师：“这个差是怎么回事？”
老师说：“你女儿和多名男同学早恋。”
听到老师这么说，马爸爸平静地说：“哦，那你能在纸上写下男生的名字吗？”
老师就写了一个名字，马爸爸看了之后，问：“还有呢？你不是说多个吗？”
老师一听，觉得被挑衅，特别生气。马爸爸却说：“老师，我不跟你说了，我的女儿我非常了解她，我还是跟校长去说吧。”
马伊琍的父母初中都未毕业，但是他们却将女儿培养成了一个独立坚强、内心强大的人。马伊琍说，父母的教育方法就是一个词：信任。
人是很容易受到暗示的，尤其是亲近的人。
每个人都需要别人对自己说：你是好的。
当孩子从父母那里接受到信任时，她们心里就会有更大的力量往前。
03
“知心姐姐”卢勤在她的《好父母，好孩子》一书中，写过这样一句话：
信任能使人产生强烈的责任感，充分挖掘潜力，释放能量。
当受到信任时，他会觉得他的身后有许多人支撑着，他有不负众望之心，就不会被任何重负压倒。
未成年的孩子，渴望得到大人的信任，希望大人“委以重任”。
当他感受到被信任的时候，他的内心充满了安全感，不管做什么都有了双倍的信心，
美国著名心理学家罗森塔尔做过一次实验：
他和助手来到一所小学，声称要进行一个“未来发展趋势测验”。
“测试”完后，他们煞有介事地以赞赏的口吻，将一份“最有发展前途者”的名单交给了校长和相关教师，叮嘱他们务必要保密，以免影响实验的正确性。
其实他们撒了一个“权威性谎言”，因为名单上的学生根本就是随机挑选出来的。
8个月后，奇迹出现了，凡是上了名单的学生，个个成绩都有了较大的进步，且各方面都很优秀。
这就是著名的“罗森塔尔效应”，也叫暗含期待效应。
因为实验中的谎言对教师产生了暗示，他们相信名单上的学生是能力出众的、有潜力的。
老师们对名单上的学生的信任，通过情绪、语言和行为传染给了孩子们，使他们强烈地感受到来自老师的肯定，变得更加自尊、自信和自强，从而使各方面得到了异乎寻常的进步。
对孩子来说，老师是权威，父母亦是权威。
不可避免，我们作为父母，对孩子的期待，也会影响到孩子的命运。
而信任，则是最好的期待。
