每位家长都希望自己的孩子可以学习成绩优异，不想成为别人眼中的差生，但是孩子学习成绩不好也是很正常的，作为家长一定要正确对待，下面这篇学大教育为大家带来的【家教话题】你的孩子如果是差生，这些事项你要指导和教育，希望家长们可以认真学习。
一个孩子，是一个家庭甚至一个家族的希望。反思我们的教育者，要怎样做才能避免过早地扼杀掉一个孩子的未来。
1.透视孩子的学习意图。心理学家将学生的学习意图分为两种：掌握目标取向和表现目标取向。两两组合又形成四种典型组合状态。
1)高掌握—低表现类。这类学生有高度的学习兴趣，根本不计考试成败，学习本身就令他快乐(如陈景润)，但这类学生可遇不可求。
2)高掌握—高表现类。这类孩子最受老师喜欢。他们是标准的好学生，学习努力，成绩和付出也成正比。
3)低掌握—高表现类。学习动力不足但又特别在意他人评价，一旦失败喜欢用消极因素找借口。
4)低掌握—低表现类。对学习放弃的态度，低估自己，自甘失败。学生们可能更追求表现目标，但作为老师，我们要设法引导学生确立掌握目标，这样才能激发学生的内在学习动机。
2.皮格马利翁效应大家都懂。老师要多给学生良好的心理暗示。还记得我上高一时学习英语课文《皇帝的新装》，头一天心血来潮，居然提前预习并将课文读熟了几遍。那天上课时，老师问谁能先读下课文，全班无人举手，我只是抬头不自信地看了老师一眼，就被老师捕捉到了。于是喊我起来。当我一字不差地流利地读完那么长的课文，全班同学包括老师震惊了，随后爆发了雷鸣的掌声，那是由衷地赞赏和肯定。那次体会，让我从班级英语成绩普通的女生后来变成高三班级的英语学霸，也改变了我一生的选择。可见，正面的心理暗示可以给人多么强大的动力。
