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什么样的作文能够得到监考老师的喜欢

来源:学大教育 时间:2014-02-20 21:43:03

  再过几个月的中考和高考即将到来,很多学生也受到很多老师的叮嘱如何在试卷上让老师欣赏,什么样的作文能够得到监考老师的喜欢。这下让我们一起分享一下经验。

  阅卷老师的心理趋向在于几点:

  1.书写漂亮,工整干净,没有错别字。这是取悦阅卷老师的第一步。在每天高度紧张的阅卷状态下,阅卷老师早已经麻木了,如果卷面不整洁,必然会使阅卷老师在心理上产生抵触感。所以,卷面整洁是关键。

  2.拟一个好题,这是取悦阅卷老师的第二步。

  标题是文章的眼睛,是让人一见钟情的因子,是让阅卷老师慧眼为之一亮的重点,是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点,是提供给阅卷老师窥视文章内容的独特视角。特别是提供材料型作文、话题作文,要求阅读所给材料和话题,自拟题目写作,阅卷教师很看重考生所拟的标题。俗话说:“秧好一半谷,题好一半文”,可见题目的重要性。可能是有些考生先写正文再拟标题,文章写好后也许是没有时间写标题,也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分,但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验,将几篇写得较好的作文,按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷,其分数差别一般都在8分以上。这是因为阅卷教师对无标题作文产生了一种心理距离,不知不觉便降低了分数等级。

  3.开门见山,直奔主题。这是取悦阅卷老师的第三步。

  800字的文章,不容许考生转弯抹角。

  90秒的时间,老师最喜欢一眼见“底”。

  4.有深度,有广度。

  深度,是指作文的思想性和思辨性。

  广度,是指作文的所体现的知识面。

  5.自然为文,突出“三真”。

  ——真实的情感流露;抒情自然,流露自然。爱和恨都是有原因的,都是有积累的过程的。符合学生阶段的情感实际。如学生喜欢的是超级女声,很少喜欢京剧(也有例外)。

  ——真实的经历呈现;学生自己的经历,符合中学生年龄阶段的人生经历。

  ——真实的思维展示;体现思辨性。哲学方法分析问题。辨证唯物主义,历史唯物注意的观点。

  6.要让你的文章与众不同。写作形式的独特,会给你的文章增色不少。

  读了这篇文章之后,同学们还在思考什么样的作文能够得到监考老师的喜欢吗,其实不仅是作文有这些方面的要求,比如卷面整洁,书写漂亮这两点是每一门科目都要具备的基础答题要求,让老师心理得到满足分数自然会偏高一些。所以,这些要注意的一定要注意哦!

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