高中生在学习生物时要注意课前预习的重要性，注意通读浏览本节课即将开讲的生物教材的知识点，及时用各种颜色的笔来不同标注出重难点内容，注意区别将之划出;而且要在预习时注意记录下预习时产生的疑难问题及时记录，假如学有余力要注意做好预习笔记。

当高中生能够做好上述的生物预习之后便能大大提高课堂听讲效率，带着学习疑问来听讲必然能集中注意力解决自身存在的疑难问题，使得听讲更加有的放矢;而且学生还能再次加深已经弄懂的知识印象，注意对比与生物老师的讲解内容的差距，假如学生没能彻底搞清知识内容就能及时的加深自我理解了。

高中生在预习时产生的不能搞懂的生物问题即为课堂听讲的重要内容，高中生务必注意当堂弄清。假如老师有提到就要注意认真听讲、及时搞懂;假如老师未能提及此部分知识点就要在课下及时请教老师，将之搞清方可。

高中生在如此课前预习、提高听课效率必然能获得成就感，从而大大有助于提高自学的积极性.。